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【澳门新葡8455最新网站】新生如何适应新环境,广州存接送难问题

  在庆幸孩子最终都找回来的同时,我们更关注如何防患于未然:从学校到家庭,如何防止孩子走丢事件发生?从“天天玩”的幼儿园到“玩中学”的小学,我们要怎么帮助孩子成功“软着陆”?

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  本期《一起聊》邀请家长、老师和儿童心理专家,聊一聊怎样让你的孩子更快更好地适应校园新生活。

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  新生走丢年年有,怎样避免才是好

澳门新葡8455最新网站 2■越秀区一所小学给接送家长办了接送证。
资料图澳门新葡8455最新网站 3■培正小学中午放学期间,不少托管机构到校门口把孩子接走。资料图澳门新葡8455最新网站 4■中午放学时,家长和学生将越秀区某小学门前马路挤得水泄不通。
资料图澳门新葡8455最新网站 5■广州市署前路小学门前,众多家长在接孩子放学。资料图

  每年都碰到孩子走丢

家长[微博]接不接孩子放学陷两难

  所幸派出所都找到了

广州各区普遍存在“接送难”问题,家长不接送怕不安全,接送又与上班时间冲突

  主持人:昨天我们报道了3个孩子走丢,你们遇过小朋友走丢的情况吗?

■统筹:新快报记者 廖颍谊 ■采写:新快报记者 谢源源 李应华 张若然 卢佳
方阳麟 邓毅富 实习生 吴晓娴 ■摄影:新快报记者夏世焱 毕志毅

  李惠生:我们象园派出所基本上在每年开学都会碰到一两次,幸运的是,都能及时帮他们找回走丢的小孩。

又到9月开学季,家长们该为接送孩子上学放学一事操心了。开学首日,新快报记者走访广州市各区小学、幼儿园,发现“家长是否接送”是一个很普遍的难题。因担心孩子独自上学、放学不安全,有七旬老人专门从外省来到广州居住,就为了接送孙女上下学。有家长为接送孩子干脆辞职当起了全职妈妈;但也有家长因为要上班无法接送,从孩子二年级开始就让他独自放学回家。而家长们对于“何时放手孩子独自上下学”也各有说法,有人说要接送到孩子上高中,也有人说要尽早放手。

  胡媛媛:我班上没有小朋友走丢,但有遇到家长未及时接走的情况。

全职妈妈接送孩子 累并幸福着

  张仁川:如果家长太迟去接,会造成孩子安全感的缺失,
缺乏安全感很容易产生心理障碍,面对灾难和挫折时心理就比较脆弱,容易焦虑。

新快报记者近日走访发现,广州市各区幼儿园的所有班级、小学一、二年级学生都有家长接送,接送率是100%。由于放学时间较早,学生父母大多要上班,大部分学生都是由家中老人或托管班老师负责接送。而到了小学三年级以上,部分学生家长会让孩子独自上学、放学。不少小学的负责人、老师表示,中高年级特别是五、六年级的学生,接送与不接送孩子的家长各占一半。

  托管人数太多容易出错

钟女士是全职妈妈,女儿在荔湾区金兰苑小学读六年级,她告诉新快报记者,虽然家离学校只有十多分钟路程,但她每天都坚持接送女儿上学、放学。“始终不放心,怕她自己上下学不安全,每天都要提前到学校来接她。从幼儿园开始,为了接送孩子我就辞掉工作了。”钟女士说,明年女儿上初中,她可能还会负担起接送任务,如果女儿考取路途远的学校,她肯定会接送。她觉得陪伴女儿上学、放学虽然辛苦,却也幸福。

  学校要规范接送人身份

与钟女士一样,绝大多数接送孩子的家长认为,现在社会复杂,经常发生孩子在校外受伤害或交通意外等事情,自己接送比较放心,而且这也是与孩子亲近的一种方式。

  主持人:我们昨天报道的孩子,父母都准时来接了,结果还是走丢了。

至于孩子多大才可以不接送,多数家长表示,如果孩子有许多关系不错的玩伴和同学一起上下学,可能会在孩子上小学五六年级时适当减少接送次数。也有家离学校较远的家长表示,会接送孩子直到上高中。

  胡媛媛:其实现在很大的一个问题在于,托管的孩子非常多,他们老师可能没办法认得每个孩子,建议一年级的孩子家长还是自己接送好。

少数家长不接送 前提是学校近

  李新志:学校要规范接送人的身份,例如出示身份证或出示学校盖章的接送卡,保证跟学生信息对上号。

所有受访家长都将接着孩子上学、放学视为一种负担,特别是接孩子放学,绝大多数孩子父母表示,幼儿园、小学放学时间多为下午3时至4时30分,自己仍在工作中,抽不出身接孩子。所以,少数家长选择不接孩子放学。

  自制胸牌写上家长电话、地址,陪孩子熟悉回家路

荔湾区金兰苑小学每周一下午5时放学,周二至周四是下午4时30分,周五是3时30分。李女士告诉新快报记者,她和丈夫是河南人,在广州打工,上班时间与孩子上学、放学时间有冲突,家里又没有老人家帮忙照顾孩子,她的儿子今年上六年级,自从二年级开始,基本上放学后就自己回家,除非下雨天自己会去接一下。“可能是(来自于)农村的孩子野惯了,我不太担心安全问题。”

  主持人:怎么避免孩子走丢呢?

不接送的家长认为,不接送有利于孩子独立,不过让孩子独自上学、回家有一个前提,即家离学校近,一般只需步行不用乘车、不用过太多马路等。

  胡媛媛:我们学校在新生报到第一天就进行安全教育,放片子教孩子们不要跟陌生人走。还让家长把姓名、电话留下来,统一制作胸牌。家长接走学生时,老师会根据胸牌核对信息,如果家长找人接或没能及时接,我们可以打电话核实。

刘素华是荔湾区西关实验小学芳和校区一年级老师,她有一个上五年级的女儿。“她胆子小,虽然上学只有7分钟路程,今年开学时还要爷爷送。”刘素华称,现在她意识到,要逐渐放手了,“小孩的成长、独立在于家长的适时放手”,但不是每个学生都能像她女儿这样就近上学。

  李新志:我儿子今年刚上一年级,我把胸牌做得特别大。每天把他送到校门口就给他挂上去,这样万一迷路了,好心人也可以根据牌子给我们打电话。我每天都是步行送他上学。开学前我就带他在家和学校之间多走了几回,跟他说,万一真的走丢了,要找警察。拿出牌子来给他们看,让他们帮忙打电话给家长。

  中高年级学生喜欢和同学一起走

  李惠生:嗯,还可以让孩子记住家长姓名、电话号码。家长还可以与学校约定,除家长或者指定的人外,不要让其他人接孩子,避免意外发生。

学生对于家长接送又是什么看法?新快报记者采访发现,到了小学中高年级,学生对于父母是否接送已经不太介意,他们更喜欢与同学一起走,如果有老人家来接会更开心,因为通常老人家会给他们“带吃的、喝的”。

  上课跑厕所乱走动,不适应症还挺多

黄奶奶今年76岁,退休前是一位教师,为了接送孙女上下学,最近刚从浙江来到广州。9月3日下午4时,她站在荔湾区华侨小学门口等待放学的孙女小芝。

  一年级女生更爱哭适应也快,男生勇敢但不够成熟

小芝今年上四年级,在奶奶来广州之前的一年里,她每天放学自己搭乘公交车3个站回家。“三年级时她就自己放学回家。因为要搭公交车,我们还是不太放心。”黄奶奶告诉新快报记者,为避开上下班高峰期,她每天上午6时10分就出门;下午3时又出门,大约3时30分到学校门口等孙女放学。

  主持人:胡老师,第一天上学都遇到什么状况?

可是,小芝却不喜欢奶奶接着,她说“我怕奶奶走丢”,自己上下学就行了。

  胡媛媛:早上来上学,女生会更爱哭一些,小男生的表现会更勇敢一些。

同样,天河区华阳小学的学生家长刘女士也说,儿子今年四年级,个性比较独立,放学有时候不让家长接,想和同学一起回家。

  第一天我做自我介绍时,突然一个小男生站起来,大喊一声“我要上厕所”,然后就往外跑。接着全班哄堂大笑,纪律就乱了。还有的就在教室里四处走动。

有学校办“阅读大厅”解决“接送难”

  女生和同年龄的男生相比,相对成熟。许多男生在课堂上仍然认为是在幼儿园里,不能够静下心来听课,而女生都会乖乖坐下,认真听课。

新快报记者走访发现,为解决家长“接送难”问题,一些学校在力所能及的范围内采取了一些措施。比如,荔湾区金兰苑小学在校门内设置“阅读大厅”,摆放书籍、桌椅,未能及时由家长接走的学生就在阅读大厅看书,每天有两名值日老师和保安看管这些学生。

  张仁川:这个年龄段孩子注意力不集中是很常见的,可以慢慢培养。

而荔湾区西关实验小学肖慧老师告诉新快报记者,该校开展了“城市学校少年宫”,学生在每天下午课后可以选择上兴趣活动课,包括乐器、合唱、科技、足球等类别的课程,共有四五十门课供学生选择。这种学校开设的免费课程,使学生不用去少年宫也可以学到课外知识,而且把放学时间推迟了1小时。

  适应新环境表扬很管用,爸妈带的孩子特别自信

  案例

  主持人:怎么样让孩子更快适应校园新生活?

上小区托管班如参加军训

  胡媛媛:表扬一定比批评管用。课堂上如果纪律乱了,我就喊一些小口令,比如:好学的孩子在哪里?他们就会立刻坐端正,一起回答:好学的孩子在这里。

家住白云区的程先生为了让小孩在越秀区读书,去年特意在淘金路附近买了一套只有30多平方米的学位房。今年开学以后,一家三口就成了“候鸟”:周一至周五住在越秀区,周末回到白云区。

  张仁川:升小学的孩子有几件事情建议做的:一是带孩子参观小学,对孩子课桌、厕所、课堂纪律等都要有描述,让孩子有个小学概念;二是尽快地建立孩子之间的小集体,他们会觉得做任何事情都有后盾,减少孤独感和不安全感。

程先生告诉新快报记者,好在妻子在淘金路上班,所以上午7时30分可以先把小孩送到学校,不过由于小学下午放学早,孩子就只能先去托管班了,等到下午6时妻子下班再去接小孩。

  主持人:你觉得家长要怎么配合,让孩子更快适应小学生活?

为了挑选一个靠谱的托管班,程先生与妻子花了不少心血。“小学附近所有的托管班都实地探访了一次。”他告诉新快报记者,好不容易选好一家小区内的托管班,却在给孩子收拾书包时“发现上托管班要准备的东西比上学的还多”。原来托管班自有一套规矩,因为担心小孩放学途中下雨打伞会拉长队伍,托管班要求家长准备好雨衣,中午午休还要备好睡袋……“第一天上学就像中学生去军训一样”。

  胡媛媛:家长一定要跟老师多配合,孩子其实还没有做作业的概念,一开始经常会忘记做作业。一些细心的家长会很配合帮忙检查孩子作业,这样就容易帮孩子养成好的学习习惯。

声音

  主持人:根据你的带班经验,还有哪些问题应该是从家长身上找原因的?

家长:希望学校办托管班 有利于学习

  胡媛媛:我对比过班里行为规范做得好的和不好的学生,发现一个特点:由爷爷奶奶带大的孩子很任性,不懂得怎么跟同学相处。由爸妈带大的孩子都特别自信,有些孩子一来就跟我说:老师我想给你念首古诗,我在幼儿园里特别棒。

家长黄先生经常接小学三年级的儿子放学,他认为,如果学校能托管孩子,就算要交一定的费用,他也乐意。“在校托管有学习氛围,孩子可以提前做好一些作业。”

  所以我建议,最好由父母亲自来带孩子,言传身教比课堂教育更重要。

接受新快报记者采访的家长中,有八成像黄先生一样,觉得有必要由学校开设托管班,这样更安全,也有利于孩子学习,但同时也担心学校开设托管班的质量和经费问题。

  建议家长:正确家教,缩短不适应期

有家长表示,学校如果开设托管班,是否有老师愿意留下来“加班”?留下值班的老师是否能看得住、看得好那么多孩子?“这样的‘加班’对老师的责任心和能力要求比较高,一旦有孩子走丢或者其他问题,学校和老师的压力比较大,也会造成家长对学校的不信任感,反而不利于孩子在学校学习和生活。”一名家长说。

  德国的哈克教授曾做过一次调查,有30%-40%的孩子进入小学一年级后,对小学的学习和生活很不适应,常常在心理上产生紧张。如何让孩子适应新环境,实现角色顺利转换,以下方法提供家长参考。

针对接送难题,不少家长提出建议:学校可以提前与家长联系好,准备一个接送时间表,那些无法准时来学校接孩子的家长可轮流“值班”,在学校或学校附近照顾孩子,等待其他家长来接孩子。

  ●帮助孩子树立时间观念。可根据学校时间安排制定作息时间表,做作业时,可以15至20分钟为一个学习时间段,在这段时间内只能专心做功课。

  学校:建议政府 统一购买社会化服务

  ●给孩子保留一定的独立空间。如果你想保护你的孩子,你就必须给他一定的自由度,让他去发现自己的能力和局限性。

新快报记者采访发现,虽然《广州市小学生课后在校托管工作指引》早已实施,但由于现实条件限制,不少学校仍不能提供托管服务。

  ●与孩子保持良好的沟通交流。这种沟通交流是家校和亲子之间的,家长要学会倾听,避免用否定的语言对孩子作出结论性的评价。

海珠区怡乐路小学目前就受限于场地和人手不足等问题,无法开展下午放学后的托管。该校负责人称,以人手配置为例,很多家长以为托管就是上自习课或者让老师“多看管一会儿”,其实老师还必须备课,分身乏术,要办托管班“学校就必须增加人员负责托管时的看管,相关费用目前仍难以解决。虽然政府对托管的学生有补贴,但实在太少了,根本不够”。

  ●给孩子更多的鼓励和支持。●让孩子学会自理。●让孩子明白学习的艰苦性。●不随意议论学校和老师。

该负责人建议,上级教育部门可统一购买社会化服务,然后将资源分配到各学校。“目前海珠区教育局就购买了社会化社工服务,定期有专业社工到各小学提供学生心理辅导方面的服务,在托管方面是否也可以参照这个模式呢?”

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  老师:家长别太晚来接幼儿园孩子

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广州某幼儿园的刘老师说,家长太晚接小朋友放学不利于孩子身心健康发展,特别是小孩在放学后肚子饿了,没有及时补充食物,或者太晚吃晚餐都不太好。而且看着其他小朋友都被家长接回家,他却留下,他会有情绪。

■建议

家长应接送低年级学生有助培养安全感

广东省社会工作教育与实务协会常务副会长兼秘书长、青少年心理专家何维建议,对于刚入学、低年级的孩子,家长应接送小孩。

她说,孩子刚进入学校有个适应过程,对上学线路、交通规则等有一个了解和熟悉的过程。家长接送有助于培养孩子上学的安全感、信心。家长也可以在接送孩子上学、放学的过程中,教会孩子一些安全常识,包括过马路怎么注意安全、放学路上应该注意哪些安全问题、不应该做哪些事情。比如留意脚下的路,不要只顾着玩;人多的地方怎么注意安全等。

在孩子8岁以后,或上了小学二年级,可以尝试让孩子独自上学、放学,但是也要具体情况具体分析。比如城市里的孩子,如果上(放)学所经路段上是繁华热闹的市区,家长可以比较放心;如果是较偏僻的路段,家长最好能接送孩子,因为孩子的安全是最重要的。

何维表示,不接送孩子可以培养孩子的成人感,让孩子获得成长的喜悦,可以促使孩子更好地自我发展。不过,不接送孩子的家长要特别注意告知孩子安全事项,嘱咐其独自上下学时要注意人身安全,不要贪小便宜,不要吃陌生人给的食品;当陌生人对孩子采取一些措施时,孩子要知道如何应对。

青少年时期的孩子,放学后可能肚子会饿,家长可以带一些点心给孩子,但不建议带那些没有营养、不卫生的零食。

孩子们希望放学后家长能第一个来接他,最后一个被接走的小孩往往不开心,这些想法都可以理解。但是家长不可能每次都第一个来接孩子,也肯定会有最后一个被接走的孩子,家长可以跟孩子说明,为什么不能第一个来接他/她,或是因为什么事情耽误了,用平等之心来获得孩子的理解。

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